Louise Cormack

Folkskolan som utjämnare och motor för tillväxt? Detta projekt undersöker i vilken utsträckning svenska folkskolan har verkat som en ekonomisk utjämnare för individer och motor för tillväxt för landet från slutet på 1800-talet till mitten på 1900-talet. Skillnader i skolkvalitet mellan regioner och över tid kommer användas i analysen för att förstå effekten av ökad kvalitet i skolan på makro (Sverige) och mikronivå (individer). 1919 års skolreform kommer även vara central för att identifiera skillnader i skolkvalitet. Kvalitativa analyser med avancerade ekonometriska metoder kommer appliceras. Kvalitativa källor om folkskolans utveckling kommer komplettera analysen.