Jose Montalban Castilla

Syftet med detta projekt är att bredda kunskaperna om klasstorlekens betydelse för elever, föräldrar och lärare. Unika register och enkätdata från Sverige och Spanien utnyttjas tillsammans med olika reformer av klasstorlek för att erhålla en kausal tolkning. Ett första projekt undersöker hur klasstorlek påverkar elevresultat, klassrumsmiljö, undervisningsmetoder, och föräldrarnas engagemang. Ett andra projekt utvärderar hälsoeffekter av klasstorlek på elever, föräldrar och inte minst lärare, vars hälsorisker framhållits i en aktuell debatt. I ett tredje projekt studeras hur ökade anslag för att minska gruppstorlekarna i förskolan påverkar personalens sammansättning och barnens lärande.